論修行功課表的安排原則
發表於 : 2004-09-19, 15:41
論修行功課表的安排原則、測試實驗與效果調整。
1-0前言:佛法、科學、學校教育的差別
1-1 科學
科學是以宇宙大自然為中心、為出發點;
人類與自我為枝末、為標的物;物質為中心的研究。
雖然也研究精神,但成效不彰。
所以只能解決人類或你我他約25%的問題。
其餘的問題75%無法解決。也帶來災害如武器等,後遺症不少。
1-2學校教育
學校教育在專制時代是政治的工具,幾乎沒有個人的權利。
現代教育也以生存的需求、社會父母的期盼、自我等三分。
如再加上虛榮心作怪,五育的不均衝,自我苦不堪言。
還有問題無法解決。
1-3佛法
佛法是以自我為中心。能解決人類自我苦惱的問題。
2-0安排原則
2-1以佛陀的經典的教誨為指標。
2-2以師長為討論咨詢對象。
2-3以自我的身心環境現狀為安排基準。
2-4不急不徐、不多不少、持之以恒。
不是多就好(不用貪心修行)。
3-0測試實驗
3-1聞慧:聽讀經論
3-2思慧:了解經論
3-3修慧:印證經論
3-3-1打坐修止禪,適各人的量,不要過多。(身心有輕安樂的感覺就好)
3-3-2四威儀行住坐臥修觀禪。(24小時)
3-3-3觀禪的修法:(24小時)
3-3-3-1唯一要做的只是:有正念的、清楚的活在每一分、每一秒。
3-3-3-2保持當下。定義在46頁。
3-3-3-3防止煩惱出現,發現煩惱立刻逃開。立刻檢討煩惱,下不再犯。
4-0效果調整。
4-1調五事:身体、食物、睡眠、氣息、調心(觀禪)
4-2反覆依上述3-0練習
4-3依輕安樂少煩惱為原則調整之。
4-4睡覺
4-4-1睡覺只是身體休息,不能呼呼大睡,睡到不醒人事。
4-4-2睡前靜坐3-8分鐘,勿太久,勿看書,減少作夢。
4-4-3減少作夢,不能作夢。作夢也要知道作夢。
4-4-4作夢也要有正念,清楚夢的內容。
4-4-5作夢也要防止煩惱出現,立刻檢討煩惱,下不再犯。
4-5記住食物內容。產生煩惱的食物,以後不吃。
1-0前言:佛法、科學、學校教育的差別
1-1 科學
科學是以宇宙大自然為中心、為出發點;
人類與自我為枝末、為標的物;物質為中心的研究。
雖然也研究精神,但成效不彰。
所以只能解決人類或你我他約25%的問題。
其餘的問題75%無法解決。也帶來災害如武器等,後遺症不少。
1-2學校教育
學校教育在專制時代是政治的工具,幾乎沒有個人的權利。
現代教育也以生存的需求、社會父母的期盼、自我等三分。
如再加上虛榮心作怪,五育的不均衝,自我苦不堪言。
還有問題無法解決。
1-3佛法
佛法是以自我為中心。能解決人類自我苦惱的問題。
2-0安排原則
2-1以佛陀的經典的教誨為指標。
2-2以師長為討論咨詢對象。
2-3以自我的身心環境現狀為安排基準。
2-4不急不徐、不多不少、持之以恒。
不是多就好(不用貪心修行)。
3-0測試實驗
3-1聞慧:聽讀經論
3-2思慧:了解經論
3-3修慧:印證經論
3-3-1打坐修止禪,適各人的量,不要過多。(身心有輕安樂的感覺就好)
3-3-2四威儀行住坐臥修觀禪。(24小時)
3-3-3觀禪的修法:(24小時)
3-3-3-1唯一要做的只是:有正念的、清楚的活在每一分、每一秒。
3-3-3-2保持當下。定義在46頁。
3-3-3-3防止煩惱出現,發現煩惱立刻逃開。立刻檢討煩惱,下不再犯。
4-0效果調整。
4-1調五事:身体、食物、睡眠、氣息、調心(觀禪)
4-2反覆依上述3-0練習
4-3依輕安樂少煩惱為原則調整之。
4-4睡覺
4-4-1睡覺只是身體休息,不能呼呼大睡,睡到不醒人事。
4-4-2睡前靜坐3-8分鐘,勿太久,勿看書,減少作夢。
4-4-3減少作夢,不能作夢。作夢也要知道作夢。
4-4-4作夢也要有正念,清楚夢的內容。
4-4-5作夢也要防止煩惱出現,立刻檢討煩惱,下不再犯。
4-5記住食物內容。產生煩惱的食物,以後不吃。